初中文言文每日一练（43页PDF，39天练习量，含答案要点）

文言文这块，很多孩子的问题不是看不懂，而是"看着眼熟，一做就错"。实词的意思记混，断句断不对，翻译总是漏掉关键的分句。说到底，还是练得太少——一学期就那么几篇课文，课外再不读，语感根本建立不起来。

但让初中生主动去啃《古文观止》不现实，太枯燥。所以真正管用的，是那种"每天一篇、难度相当、有题目可做"的短练习。

这份《初中文言文每日一练》就是按这个思路做的。43 页，从《咏雪》开始，到《出师表》《陈涉世家》收尾，一共 39 天的量，基本把初中三年的重点文言文全覆盖了。它最实用的地方是——每篇都配了完整的题目和答案要点，拿来就能练，不用家长另外找题。

为什么做成"每日一练"的形式

我特别喜欢这个设计。文言文和英语语法不一样，它靠的是日积月累的语感，集中突击的效果很差。一天一篇，十几分钟做完，坚持一两个月，那种"读文言文不再别扭"的感觉就出来了。

而且它按教材顺序排的。七年级从《咏雪》《陈太丘与友期行》起步，八年级是《三峡》《桃花源记》《小石潭记》，九年级进入《岳阳楼记》《醉翁亭记》《鱼我所欲也》这些长篇。学校讲到哪里，翻到对应那天的练习就行。

每篇都练什么

题型很规范，基本覆盖了中考文言文的所有考法。以第三天的《论语》为例：

第三天　论语（阅读下面两个语段，完成下列各题）

子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"（《学而》）

（1）解释下面句子中加点词语的意思。
①学而时习之　②不亦说乎　③人不知而不愠　④饭疏食

（2）把下面句子翻译成现代汉语。
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

（3）孔子教导"人不知而不愠"，对我们处理人际关系有何益处？

（4）孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用语段（一）中的句子回答。

解释加点词、翻译句子、断句、内容理解——四类题一个不少。而且选文都是"甲乙两则对比阅读"的形式，这正是现在中考最喜欢出的题型。

两个特别好用的小设计

第一个是每日一字。每篇练习结尾都有个"每日一字"板块，专门讲一个高频文言实词的多个义项。比如第三天的"故"：①原因、缘故 ②所以、因此 ③故意 ④从前、原来的 ⑤学过的知识。然后把课内出现过的句子列出来，让孩子填义项：

每日一字：故

必背义项：①原因、缘故 ②所以、因此 ③故意 ④从前、原来的、原来 ⑤学过的知识 ⑥补充义项：故旧、老友

【课内实词练】
（1）温故而知新——《论语》
（2）而两狼之并驱如故——《狼》

这个设计很聪明。文言实词的一词多义是最容易考、也最容易混的，集中对比着练，比零散记忆效果好太多。

第二个是断句题。几乎每篇都有，而且限定了断几处。断句是文言文阅读的硬骨头，必须靠大量练习培养语感，光讲方法是没用的。

我的几点建议

第一，别跳着做。虽然按教材顺序排，但语文的文言文考点是相通的，从简单的七年级篇目开始练，语感建立得更稳。

第二，错题要回看。文言文错题的价值特别高，解释错的实词、翻错的句子，都值得抄到本子上，隔段时间重看。实词这东西，错一次不一定记得住，错三次基本就刻进去了。

第三，翻译题不要只求通顺。中考文言文翻译是踩点给分的，关键实词和句式译对了才得分。做完题对照答案，重点看自己漏了哪个关键词。

坚持一个学期，孩子的文言文阅读会有明显变化。

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